வ‌டிவேலுவும் நானும்

தீஷுவிடம் இப்பொழுது பல்பு வாங்குவது அதிகரித்துவிட்டது. கிட்டத்தட்ட என் நிலைமை வடிவேலு மாதிரியாகி விட்டது.

"அம்மா, என் விரல் எப்படி இருக்குனு பாரேன்.."

"நீட்டி வச்சியிருக்கியா?"

"இல்லை, எப்படி இருக்குனு சொல்லு.."

"அழுக்கா இருக்கா?"

"எங்க அழுக்கு இருக்கு, எப்படி இருக்குனு சொல்லு"

"பெருசா இருக்கா?"

"இல்ல, எப்படி இருக்குனு சொல்லு"

"சிறுசா இருக்கா?"

"இல்ல, எப்படி இருக்குனு சொல்லு"

(பொறுமை இழந்து )"தெரியலடா.."

"சரி, இங்க இருக்குனு சொல்லு..."

(அப்பாடா தப்பித்தால் போதும் என்று சந்தோஷத்தில்) "இங்க இருக்கு"

"சரி, எப்படி இங்க இருக்குனு சொல்லுற?"

அவ்வ்வ்வ்வ்வ்வ்வ்

***********************************************************

தீஷு ஒரு பேப்பரில் எதையோ கிறுக்கிக் கொண்டிருந்தாள்.

"தீஷு, பால் குடிக்கிறீயா?"

(நிமிர்ந்து பார்த்து சற்று அதிகார தோரணையில்) "நான் எழுதிட்டு குடிக்கிறேனு எத்தன தடவ சொல்றது? திரும்ப திரும்ப கேட்கக்கூடாது"

"அப்படி சொன்னீயா?" (சொன்னது கேட்கவில்லை என்ற அர்த்தத்தில்)

சிறிது நேரம் யோசித்துவிட்டு, " சரி, நான் இப்பத் தான் சொல்லப் போறேன்.. எழுதிட்டு குடிக்கிறேன். இனிமேல் கேட்கக் கூடாது" (சொல்லவே இல்ல.. அதுக்குள்ள இப்படி ஒரு அதிகாரம்)..

எப்ப இப்படி தாக்கப்போறாளோனு ஒவ்வொரு நிமிஷமும் யோசிச்சுக்கிட்டே இருக்க வேண்டியிருக்கு..

வகுப்பறை

கிரஹப்பிரவேசத்திற்குப் போயிருந்தோம். அங்கு தீஷுவிற்கு ஒரு டப்பா கொடுத்தார்கள். தீஷுவிற்கு ஒரே சந்தோஷம் மற்றும் சந்தேகம் - திரும்பவும் வாங்கிவிடுவார்களா என்று. என்னிடம் வந்து, "இது நமக்குத்தானா இல்ல திரும்ப கொடுக்கனுமா" என்றாள். நமக்குத்தான் என்றவுடன் சந்தோஷம். "இத வச்சி டாலுக்கு Game சொல்லிக் கொடுக்கப் போகிறேன்" என்றாள். ஆஹா!! என் பொண்ணும் என்ன மாதிரியே ஆரம்பிச்சிட்டாளே என்று எனக்கு சந்தோஷம்.

வீட்டிற்கு வந்தவுடன், ஆரம்பித்து விட்டாள். நான் அப்பா மற்றும் ஒரு Bear மாணவர்கள். ஆளுக்கு ஒரு Blind Fold கொண்டு வந்து கொடுத்தாள். அந்த டப்பாவில், இரு வகையான பொருட்கள் வைத்து விட்டாள். ஒன்று மண்ணிலான பூந்தொட்டி போன்று miniatures மற்றொன்று மரத்திலான சிறிய படங்கள். அவள் விளையாட்டுப் பொருட்களிலிருந்து, இரண்டு வகை கிண்ணங்கள் எடுத்து வந்தாள். இரண்டு வகைப் பொருட்களில் ஒன்றை எடுத்து அப்பா கையில் கொடுத்து, "Touch and Tell, what is this?", என்றாள். அப்பாவும், "It is the small one".. "Keep it in the small cup" என்றாள். அடுத்து என்னிடம், "what is this?" என்றாள். "It is big" என்றேன். "Keep it in the big cup" என்றாள்.

முடித்தவுடன், எதையோ போய் எடுக்கச் சென்றாள். போகும் முன், "Do not touch these things..I will not send you home" என்றாள். அவள் சென்றவுடன், நான் அப்பாவுடன் ஏதோ சிரித்து பேச, "Why are you smilling?" get up.. go stand in the corner ".. கார்னரில் நின்று கொண்டிருந்த என்னைப் பார்த்து, "Want to go home" என்றாள். ஆமாம் என்றவுடன், "ok come"..

தூக்கத்திலிருந்த நான், முடிக்க வேண்டும் என்று, "Aunty, van has come.. Can I go now?" என்றேன். "ok.. go" என்று இரண்டு விநாடிகளில், "Ok.. tomorrow has come..come now" என்றாள். சிரித்து மலுப்பி, முடித்து விட்டோம்.

வெகு நாட்கள் கழித்து, punishment வாங்கி நின்றது முதல் அவளாகவே யோசித்து, அடுத்தவர்களுக்கு ஆக்டிவிட்டீஸ் சொல்லிக் கொடுத்தது வரை அனைத்தும் மகிழ்ச்சியாகவே இருந்தது.

இது என்னுடைய இரு நூறாவது பதிவு. இதில் என்னை மிகவும் கவர்ந்த இந்த தருணத்தைப் பற்றி எழுதுவதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்.

வார்த்தை விளையாட்டு

கடந்த‌ ஞாயிறு தீஷுவிற்கும் அப்பாவுக்கும் சேர்ந்து செல‌விட‌ நேர‌ம் கிடைத்த‌து. அப்பா ஒரு வார்த்தைச் சொல்லுவார். அந்த‌ வார்த்தை எந்த‌ ரைமிஸ்ஸில் வ‌ருகிற‌து என்ப‌தை தீஷு க‌ண்டுபிடிக்க‌ வேண்டும். உதார‌ண‌த்திற்கு Well என்ற‌வுட‌ன், Ding Dong bell, pussies in the well என்று சொல்ல வேண்டும். தீஷு விருப்ப‌மாக‌ விளையாண்டு கொண்டிருந்தாள்.கிட்டத்தட்ட அனைத்து வார்த்தைகளையும் கண்டுபிடித்து விட்டாள். ஆனால் அவ‌ளுக்குத் திரும்ப‌ வார்த்தைகள் சொல்லத் தெரிய‌வில்லை.



அவ‌ர்க‌ள் அடுத்து செய்த‌து இந்தியா ப‌ஸில் மாப். அது ஆறு வ‌ய‌தின‌ருக்குரிய‌து என்ப‌தால், Self correcting கிடையாது. எந்த‌ இட‌த்தில் எந்த‌ பீஸையைப் பொருத்தினாலும் பொருந்தும். இத‌னால் தான் சரியாக‌த்தான் செய்கிறோமா என்று தீஷுவிற்குத் தெரிவ‌தில்லை. என‌க்கு அவ‌ளுக்கு முத‌ல் முறை சொல்லுக்கொடுக்க‌லாம் என்ற‌ எண்ண‌ம். ஆனால் அப்பாவுக்கு அவ‌ளாக‌ செய்ய‌ வேண்டும் என்று. பிற‌கு சிறிது உத‌வி தீஷுவிற்குத் தேவைப்ப‌ட்ட‌து. முடித்துவிட்டாள். ஆனால் இந்த‌ ப‌ஸில் மாப்பில் என‌க்கு திருப்தி இல்லை. ஒவ்வொரு மாநில‌த்திற்கும் ஒவ்வொரு பீஸாக‌ ப‌ஸில் இருந்திருக்கலாம் என்ப‌து என் எண்ண‌ம். இத‌ன் மூல‌ம் திரும்ப‌ திரும்ப‌ கேட்ப‌த‌ன் மூல‌ம் மாநில‌ங்க‌ளின் பெய‌ர்க‌ள் தெரிய ஆர‌ம்பிக்கும். இது மாப் கற்பதற்கு என்றில்லாமல் மற்றொருமொரு பஸில் போலவே இருக்கும்.

ஒன்றில் ப‌ல

தீஷுவிற்குப் போரிங் (Pouring) , ஸ்பூனிங் (Spooning), சார்ட்டிங் (Sorting) போன்ற‌ ஆக்டிவிட்டீஸில் விருப்ப‌மிருப்ப‌தில்லை. அவ‌ள் வ‌ய‌திற்கு அவை எளிமை என்று தோன்றுகிற‌து. அத‌னால் இப்பொழுது இர‌ண்டு மூன்று ஆக்டிவிட்டீஸைச் சேர்த்து கொடுக்க‌ வேண்டியிருக்கிற‌து. அப்ப‌டி செய்த‌வ‌கையில் இர‌ண்டு..




க‌ணித‌த்தில் செய்து வெகு நாளாகிவிட்ட‌து. ஒரு சிறிய‌ பையில் ஒரு பட்ட‌ம்பூச்சி பொம்மை, இர‌ண்டு ஆப்பிள் பொம்மை, மூன்று காரெட், நான்கு.. என்று ப‌த்து சோழிக‌ள் வ‌ரை வைத்து விட்டேன். முத‌லில் தீஷு ஒவ்வொன்றையும் பிரிக்க‌ (Sorting)வேண்டும். பின் ஒன்று முத‌ல் ப‌த்து வ‌ரையிலான‌ ப்ளாஷ் கார்டை எடுத்துக் கொள்ள‌ வேண்டும். ஒவ்வொரு பிரிவாக‌ எண்ணி அத‌ன் பிரிவில் எத்த‌னைப் பொருட்க‌ள் இருக்கின்ற‌ன‌வோ அவ‌ற்றை எண்ணி
(Counting) அந்த‌ எண்ணுள்ள‌ அட்டையை வைக்க‌ வேண்டும். ஆனால் பிரிக்க‌க் கொடுத்த‌ பொருட்க‌ளில் 55 இருந்த‌தால் தீஷுவிற்கு இடையில் சிறிது க‌வ‌ன‌ச் சித‌ற‌ல் ஏற்ப‌ட்ட‌து. எடுத்து வைத்துவிடுவாள் என்று நினைத்தேன். ஆனால் முடித்து விட்டாள். அடுத்து எண்ணி அட்டை வைப்ப‌தை விருப்ப‌மாக‌ செய்தாள். இதில் பிரித்த‌ல், எண்ணுத‌ல், எண்ணைக் க‌ண்டுபிடித்த‌ல் முத‌லிய‌ன‌ இருக்கின்ற‌ன‌.

அடுத்து Transferring & Spooning .. இதில் ஸ்பூனிற்குப் ப‌தில் இடுக்கி கொடுத்து விட்டேன். இடுக்கி மூல‌ம் ஒரு கிண்ண‌த்திலிருந்து மற்றொரு கிண்ண‌த்திற்குக் க‌ற்க‌ள் மாற்ற‌ வேண்டும். தீஷு விருப்ப‌மாக‌ச் செய்ய‌வில்லை. அவ‌ளுக்கு மிக‌வும் க‌டின‌மாக‌ இருந்த‌து. அதில் அவ‌ள் க‌ற்ப‌னையாக‌ அவ‌ள் டாலுக்குச் ச‌மைக்க‌ ஆர‌ம்பித்து விட்டாள்.

செவிக்குணவு

ஹோமியோபதி மாத்திரை வைத்துக் கொடுத்த டப்பா இரண்டு இருந்தது. அதில் ஒன்றில் மாத்திரையும் மற்றொன்றில் எதுவும் இல்லை. தீஷு அதை குலுக்கிப் பார்த்து, ஸாவுண்டு என்றாள். அடுத்தை எடுத்து நோ ஸாவுண்டு என்றாள். இதைப்போன்று முன்னமே செய்திருக்கிறோம். தீஷு ஸாவுண்டு மாட்சிங் செய்ய ஆர்வம் கொண்டிருக்கிறாள் என்று புரிந்தது. காலியாக இருந்த டப்பாவில் கடுகு நிரம்பிக்கொடுத்தேன். அவளாக ஒன்றைக் குலுக்கிப்பார்த்து லவுடு, மற்றொன்றை (கடுகை) ஸாஃப்ட் என்றாள். அது முடிந்து நான்கு ஐந்து நாட்கள் ஆன நிலையில் இன்று ஸாவுண்டு சார்ட்டிங் கொடுத்தேன். இரண்டு டப்பாவில் கடுகு மற்றும் இரண்டில் மாத்திரை இருந்தது. கடுகுள்ள இரண்டையும், மாத்திரை இருந்த இரண்டையும் இனைக்க வேண்டும். எளிதாகச்செய்தாள். அதிக சத்தம் வரும் இரண்டும் மாத்திரை, மெல்லிய சத்தம் கடுகு என்று கொண்டு பிரிக்க வேண்டும்

தீஷு ஸ்கூலில் வாரம் ஒரு முறை அவளுக்கு வீட்டில் என்ன சொல்லிக் கொடுக்க வேண்டும் என்று டைரியில் எழுதி விடுவர். எப்பொழுதும் இந்த பாட்டுப் பாடுங்கள், ஆங்கிலத்தில் உரையாடுங்கள், காய்கறி கண்டுபிடிக்கப் பழுக்குங்கள் என்று அந்த வாரம் வகுப்பில் என்ன சொல்லிக் கொடுத்தனரோ அதை மீண்டும் வீட்டில் செய்ய சொல்லி இருப்பர். இந்த முறை வித்தியாசமாக தீஷுவிற்கு உவர்ப்பு, இனிப்பு, புளிப்பு சுவைகளைக் கண்டுபிடிக்கப் பழக்குங்கள் என்று வந்திருந்தது. அதனால் இதைச் செய்தோம். மூன்று கிண்ணங்களில் ஒன்றில் சக்கரைத்தண்ணீர், மற்றொன்றில் உப்பு நீர், மூன்றாவதில் எலுமிச்சை சாறு கலந்த தண்ணீர் எடுத்துக் கொண்டோம். முதலில் ஒரு ஸ்பூன் மூலம் அனைத்து தண்ணீரையும் எடுத்துக் கொடுத்து அதன் சுவையைச் சொல்லச் சொன்னேன். தப்பு அதிகமாக இருந்தது. உப்பு நீர் முடித்தவுடன் சக்கரைத் தண்ணீரை எடுத்தால், அதில் உப்பு சுவையும் இருந்ததால், கண்டுபிடிக்கக் கஷ்டமாக இருந்திருக்கிறது. ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒரு ஸ்பூனாக மாற்றியவுடன், எளிதாகச் செய்தாள். இவை இரண்டும் மாண்டிசோரியின் முக்கிய கருத்தானப் பூலன்கள் மூலம் கற்றலுக்கு மிகவும் ஏற்றது.

டோமினோஸ்

யூ.ஸ்.ஸில் தாங்கள் உபயோகப்படுத்தாதப் பொருட்களை Garage Sale என்று விற்கும் வழக்கம் உண்டு. குழந்தைகள் கூட தாங்கள் உபயோகப்படுத்திய தற்பொழுது உபயோகப்படுத்தாத புத்தகங்கள் பொம்மைகள் போன்றவற்றை தங்கள் பெற்றோர்களுடன் சேர்ந்து விற்பர்.

கிறிஸ்துமல் சமயத்தில் ஒருவருக்கு ஒருவர் பரிசு கொடுக்கும் வழக்கம் உண்டு. பிடிக்காத பரிசுடன் பில் இருந்தால் கடையில் திருப்பி கொடுத்து விடுவர். திருப்பிக் கொடுக்க முடியாத ஆனால் தங்களுக்குப் பிடிக்காத பொருட்கள் விற்பனைக்கு வந்துவிடும். எங்காவது செல்லும் பொழுது, Garage Sale பார்த்தால் நிறுத்திப் பார்க்கும் வழக்கம் எங்களுக்கு இருந்தது.


உபயோகப்படுத்தியப் பொருட்கள் வாங்குவது கேவலம் என்ற எண்ணமும் இருந்தது உண்டு. ஆனால் அரிய புத்தகங்கள் நல்ல நிலையில் இருந்தால் வாங்குவோம். சில நேரங்களில் ஃபாக்கிங் கூட கிழிக்காத புத்தகங்கள், பஸில் முதலியன கிடைக்கும். அப்படி வாங்கியது தான் டோமினோஸ். தீஷுவிற்கு அப்பொழுது ஒரு வயது கூட நிரம்பவில்லை. ஆனால் ஃபாக்கிங் கூட கிழிக்காமல் இருந்ததால் அதன் மேல் ஒரு விருப்பம். பின்னர் உபயோகப்படுத்திக் கொள்ளலாம் என்று வாங்கி வந்தோம். பெரிய சைஸ் மரக்கட்டைகளில் கலர் புள்ளிகள். அனைத்து கட்டைகளையும் வைப்பதற்கு மரத்திலான ஒரு டப்பா. பார்க்கவே கொள்ளை அழகு.



ஒவ்வொரு முறையும் இந்தியா வரும் பொழுது, எங்களுக்கு அப்பொழுது உபயோகப்படாதப் பொருட்களைக் கொண்டு வந்து, என் தங்கை வீட்டிலோ, அம்மா வீட்டிலோ வைத்து விடுவோம். மொத்தமாக திரும்பி வரும் பொழுது வெயிட் பிரச்சனையை சமாளிக்கவே இந்த யோசனை. டோமினோஸை என் தங்கை வீட்டில் வைத்து விட்டு, மறந்தும் விட்டோம். இந்த முறை சென்னை சென்ற பொழுது, தங்கை வீட்டில் வேறுவொரு பொருள் தேடும் பொழுது டோமினோவைப் பார்த்தேன். தீஷுவிற்கு பார்த்தவுடன் பிடித்து விட்டது. வைத்து அடுக்கிக் கொண்டிருந்தாள்.

பெங்களூருக்கு எடுத்து வந்து, எவ்வாறு அடுக்க வேண்டும் என்று சொல்லிக் கொடுத்தேன். புள்ளிகளை எண்ணி அதற்கு தகுந்தாற்போல் அடுத்தக் கட்டையை எடுத்து வைக்கிறாள். எடுத்தால் வெகு நேரத்திற்கு அவளுக்கு அதன் மேல் ஆர்வம் இருக்கிறது. இப்பொழுது அவள் எண்ணும் திறன் வளர்வதற்கு உதவுகிறது. அடுத்து இதன் மூலம் கூட்டல் சொல்லிக் கொடுக்கும் ஐடியா இருக்கிறது.

கவர்ந்த தருணங்கள் 04/10/2009

1. தீஷு நான் என் certificates அடுக்கி வைப்பதைப் பார்த்து தனக்கும் certificates வேண்டும் என்றாள். என் கணவர் அவளிடம்

அப்பா : "நீ பெருசா வளர்ந்தவுடனே உனக்கும் certificates கிடைக்கும்"
தீஷு : "எவ்வளவு பெருசா?"
அப்பா : "இந்த Globe இருக்குற ஹயிட் வரைக்கும்"

தீஷு உடனே ஒரு ஸ்டூல் எடுத்துக் கொண்டு வந்து, அதன் மேல் ஏறி நின்று

தீஷு : "Globe வரைக்கும் வளர்ந்துட்டேன்.. இப்ப certificates கொடுங்க" அப்பா : ?????

2. தீஷுவிற்கு இப்பொழுது உடல் உறுப்புகள் பற்றிய ஆர்வம் அதிகமாக இருக்கிறது. என்னிடம் வந்து,

தீஷு : "அம்மா, நமக்கு எதுக்கு நெஞ்சு இருக்கு?"
அம்மா : "அங்க தான் ஹார்ட்(Heart) இருக்கு"
தீஷு : "அப்ப கோல்ட் (Cold) எங்க இருக்கு?"
Heartக்கு Hot என்று நினைத்திருக்கிறாள்.

3. ஆஸ்பத்திரி வையிட்டிங் ரூமில் உட்கார்ந்திருந்தோம். ஒரு பெண் எழுந்து வெளியே சென்றாள்.

தீஷு : அவுங்க எங்க போறாங்க?
அம்மா : திரும்பி வந்திடுவாங்க..
தீஷு : நான் அது கேட்கலை... எங்க போறாங்க தான் கேட்டேன்.

அம்மா பதில் தெரியாமல் முழிக்க, பக்கத்தில் இருந்தவர்கள் முகத்தில் சிரிப்பு.

4. தீஷுவும் அப்பாவும் காத்திருந்த நேரத்தில் வாக்கிங் போயிருந்தார்கள். திரும்பி வரும் பொழுது தீஷு வழி சொல்லிக் கொண்டே வந்திருக்கிறாள். வழி எப்பொழுதும் லெஃப்ட்ல போ என்று தான். ஒரு இடத்தில் லெஃப்ட் எடுத்ததால், வழி மாறியிருக்கிறார்கள். உணர்ந்து கொண்ட தீஷு "அப்பா யார்கிட்ட யாவது வழி கேளு.. ஹோமியோ கிளினிக் எங்கயிருக்குனு?"

5. தீஷு தோழி போன் செய்த பொழுது இவள் தூங்கி கொண்டிருந்தாள் (அந்த குழந்தைக்கு இன்னும் மூன்று வயது கூட ஆகவில்லை... அதற்குள் இவுங்க இரண்டு பேருக்கும் போன்). எழுந்தவுடன் சொன்னேன். அப்படியா என்ற தீஷு, எனக்கு அவ நம்பர் தெரியாதே.. எப்படிமா போன் பண்றது என்றாள் கவலையுடன்.