சின்ன விதை

தீஷுவின் வயதிற்கு ஏற்ப அவளுக்கு அறிவியலை அறிமுகப்படுத்தலாம் என்று ஒரு லிஸ்ட் தயாரித்தேன். அதில் முதலில் இருந்தது செடிகளின் வளர்ச்சி.

எங்களிடம் Eric Carle இன் The Tiny seed புத்தகம் இருக்கிறது. அதில் ஒரு பூவின் மகரந்தத்திலிருந்து பறக்கும் விதைகளில் ஒரு சின்ன விதை இருக்கும். பறக்கும் பொழுது ஒரு விதை வெப்பத்தில் எரிந்து விடும், ஒன்று பாலைவனத்தில் விழுந்து விடும், ஒன்று கடலில், ஒன்றை பறவை தின்று விடும், ஒன்றை எலி என்று சில விதைகள் போனப்பின் சில விதைகள் மீதமிருந்து வளரும். வளரும் பொழுது மற்ற செடிகள் பல் வேறு காரணங்களால் மறைய, சின்ன விதை செடி மட்டும் இருக்கும். இது வளர்ந்து பெரிய செடியாக வளர்ந்து, அதன் பெரிய பூவிலிருந்து மீண்டும் விதைகள் பறக்க ஆரம்பிப்பது போன்று மரங்களின் சுழல்ச்சியும், வெவ்வேறு சீதோஷன நிலைகளும் விளக்கப்பட்டுயிருக்கும். அந்த புத்தகத்தை தினம் படித்து, நாங்கள் கப்பில் வளர்த்த செடிகளின் வளர்ச்சியை பார்த்தோம். ஒரளவு அவளுக்கு செடிகள் பற்றி தெரிந்து கொணடவுடன், செடிகளின் வளர்ச்சி பற்றிய சீக்கொன்சிங் கார்ட்ஸ் இங்கிருந்து பிரிண்ட் அவுட் எடுத்து வளர்ச்சிக்கு தகுந்தாற் போல் அடுக்க வைத்தேன்.

அது செடிகள் பற்றிய ஆர்வத்தைத் தூண்டியிருக்கிறது. விதைகளிலிருந்து மட்டும் தான் வளருமா ஏன் பூ இதழ்களில் வளராதா என்று கேட்டு, கடந்த இரண்டு நாளாக ஒரு பூவின் இதழ்களை மண்ணில் போட்டு வைத்து, அதற்கு தண்ணீரும் ஊற்றுகிறாள். அது அவளுக்கு ஒரு நல்லதொரு பயிற்சியாக இருக்கும்.

கவர்ந்த தருணங்கள் 21/07/09

1.

தீஷு பள்ளி கிளம்பும் முன் என்னிடம்
தீஷு : "பனானா பாஃக்ல வச்சிட்டியா?"
அப்பா : "இதெல்லாம் கேளு.. புக் எடுத்து வச்சிட்டியானு கேட்டியா?"
தீஷு : "புக்கெல்லாம் சாப்பிட முடியாது..."

2.

தீஷு : "அம்மா, பால் குடிக்க கொடுங்க"
அம்மா: " குடுத்தப்ப குடிக்கல..இப்ப எதுக்கு?"
தீஷு : "இப்பத்தான் பால் தாகமா இருக்கு"

3.

தீஷு : "அம்மா, பல் கூசுது"
அம்மா: "இங்க வா, பாப்போம்"
தீஷு : "அதெல்லாம் வேண்டாம், பிஸ்கெட் சாப்பிட்டா சரியா போயிடும்"

4.

தீஷு அழுது கொண்டே எழுந்தாள். கோலத்த அழிச்சியா என்றாள். இல்லையென்றவுடன் அமைதியாகிவிட்டாள். சிறிது நேரம் கழித்து அவள் அப்பாவிடம் "அம்மா ரப்பர் வச்சு கோலத்த அழிச்ச மாதிரி நான் தூங்கிறப்ப என் கண்ணுக்குள்ள தெரிஞ்சிச்சு, அதான் அழுதேன்" என்றாள். எங்களிடம் சொன்ன முதல் கனவு இது.

5.

தீஷு தலைக்கு எண்ணெய் தேய்க்கும் பொழுது பாடிய வரிகள் ( Where is thumbkin? பாட்டு மெட்டில்)

சுத்தி சுத்தி ஓடி வாடா
தலைக்கு எண்ணெய் தேய்ச்சுக்கோடா
இங்க அங்க ஓடாத
இங்கேயே நில்லு.

புது பயணம்

தீஷு பிறந்தவுடன் எடுத்த லீவை கிட்டத்தட்ட 2.5 வருடங்கள் நீடித்துவிட்டேன். அதன் பின் வேலைக்குப் போக மாட்டேன் என்று கடந்த டிசெம்பரில் ரிஸேன் செய்து விட்டேன். தீஷு பள்ளிக்குச் செல்ல ஆரம்பித்ததும் மீண்டும் வேலையில் சேரும் ஆர்வம் ஏற்பட்டது.

திருமணத்திற்கு முன்பு பெங்களூரில் செய்த வேலையை, என் கணவர் யூஸ்ஸில் இருந்ததால் திருமணத்திற்கு பிறகு அங்கு தொடர்ந்தேன். திருமணத்திற்கு முன் ஹாஸ்டல் திரும்ப இரவு 8 மணி ஆகி விடும். அப்பொழுது குழந்தை கவனிப்பு, சமைத்தல் போன்ற வேலைகள் இல்லாததால் பெரிய சுமையாகத் தெரியவில்லை. ஆனால் இப்பொழுது சீக்கிரம் வீடு வர வேண்டும் என்பது என் எண்ணம். தீஷுவோடு மாலை இல்லையென்றாலும் இரவாவது நேரம் செலவிட வேண்டும்.

முதலில் வீட்டிலிருந்து வேலை செய்ய எண்ணினேன். ஆனால் அது இந்த ரிஸஸனில் சாத்தியமில்லை என்று தெரிந்தது. யூஸ் பிராஜெக்ட் என்றால் திரும்ப நேரமாவதால் யூகே பிராஜெக்ட் கேட்டேன். என் பழைய கம்பெனியும் யூகே பிராஜெட்டில் அலகேட் செய்து ஆஃபரும் கொடுத்து விட்டனர். ஆஃபரைப் பார்த்தவுடன் மகிழ்ச்சியை விட பயம் தான் வந்தது. தீஷு எப்படி எதிர்கொள்வாள்?

தீஷுவை மதியம் 1:30 முதல் மாலை நான் திரும்பும் வரை பார்த்துக் கொள்ள ஒருவர் வேண்டும். கடந்த வாரம் இருவரைப் பார்த்து, ஒருவரைத் தேர்வும் செய்துவிட்டேன். நன்றாக பார்த்துக் கொள்வார் என்று நினைக்கிறேன். ஆனால் அவர் அடிக்கடி லீவு போடுவார் என்று தெரிந்தவுடன், என்ன செய்வது என்று தெரியவில்லை. என் அத்தை சிறிது நாட்கள் வந்து தங்குவார்கள். அதுவரை பிரச்சினை இல்லை. அதன் பின் ஊரிலிருந்து யாராவது வேலைக்கு வர சம்மதித்தால் அழைத்து வரும் எண்ணமும் உள்ளது. அது வரை இந்த ஏற்பாடு.

தீஷுவைப் பார்த்தால் ஒரு மாதிரியாக (பயமா, பாவமா என்று தெரியவில்லை) இருக்கிறது. அவள் பள்ளி செல்லும் முன் எப்படி போவாளோ என்று பயந்தது உண்டு. ஆனால் அவள் பழகிக் கொண்டாள். நான் விட்டு செல்வதை எப்படி எடுத்துக் கொள்வளோ என்று பயமாக இருக்கிறது. அவளிடம் நான் ஆபிஸ் போனவுடன் ஒரு ஆன்ட்டி பார்த்துக் கொள்வார் என்று சொன்னேன். அவள் பெரிதாக எடுத்துக் கொள்ளவில்லை. ஆனால் புரியும் பொழுது என்ன செய்யப் போகிறாள் என்று தெரியவில்லை.

தீஷுவிற்கு ஐந்து வயதானப்பின் சேரலாம் என்று முதலில் நினைத்திருந்தேன். ஆனால் என்னுடைய பிரேக் மிகுதி ஆகிவிடும் என்பதால் சேர முடிவு செய்துவிட்டேன். முடிவு சரியானதா என்று எனக்கு இன்னும் புரியவில்லை. சரியானது இல்லை என்று தெரிந்தவுடன் வேலையை மீண்டும் விடும் எண்ணம் உள்ளது. வரும் திங்கள் முதல் ஆரம்பிக்கயிருக்கும் எங்களுடைய இந்தப் புது பயணம் நல்ல படியாக செல்ல வேண்டுமே என்று பயமாக இருக்கிறது. எவ்வாறு செல்கிறது என்பதனைத் தெரிவிக்கிறேன்.

தங்கப் பாசி

மீண்டும் odd man out செய்தோம். இந்த முறை இரு கிண்ணங்களும் இரு ஸ்பூன்களும் எடுத்துக் கொண்டோம். முதலில் இரு கிண்ணங்கள் வைத்து சேம் என்றேன். அடுத்து ஒரு கிண்ணமும் ஒரு ஸ்பூனும் வைத்து டிபரெண்ட் என்றேன். அடுத்து இரண்டு கிண்ணங்களும் ஒரு ஸ்பூனும் வைத்து ஆட் மென் அவுட் என்றவுடன், ஸ்பூன் என்றாள். அடுத்து அடுத்து வெவ்வேறு வகையில் பொருட்களை மாற்றினாலும் சரியான பதில் வந்தது. புரிந்து கொண்டாள் என்று நினைக்கிறேன். நன்றாக செய்தாள். ஒர் இரு மாதங்களுக்கு முன் செய்த பொழுது புரியவில்லை.



மாண்டிசோரி கோல்டன் பீட்ஸ் decimal system விளக்குவதற்கும், 1, 10, 100, 1000 போன்ற எண்களின் மதிப்பை அறிவதற்கும் உபயோகப்படுத்தப்படுகிறது. ஒன்றுக்கு ஒரு பாசி, பத்துக்கு ஒரு கம்பியில் கோர்த்த 10 பாசிகள் (line), நூறுக்கு பத்து பாசிகளின் கோர்வை பத்து (10*10) வைத்து ஒரு சதுரம், ஆயிரத்திற்கு 10 நூறு சதுரங்கள் (10*100) வைத்து ஒரு cube என இருக்கும். இதன் மூலம் decimal system, மற்றும் பத்து பத்துக்கள் நூறு என்றும், பத்து நூறுகள் ஆயிரம் என்றும் புரியும். அதன் மதிப்புக்கள் விளங்கும். தீஷு இப்பொழுது இரண்டு, மூன்று இலக்க எண்கள் வாசிப்பதால், இப்பொழுது பீட்ஸ் சொல்லிக் கொடுக்கலாம் என்று பாசிகளைக் கோர்த்துக் கொண்டேன். உதிரி பாசிகள் ஒன்பதும், ஒன்பது 10 பாசிகள் கோர்வை எடுத்துக் கொண்டோம். முதலில் உதிரி பாசிகளை எண்ணச் சொன்னேன். முடித்தவுடன் ஒரு பாசி கோர்வையை எடுத்து எண்ணச் சொன்னேன். அதில் பத்து என்றாள். அதேப் போல் ஒவ்வொரு கோர்வையாக ஒன்பதையும் எண்ணினாள். அடுத்து ஒவ்வொன்றாக எடுத்து வைத்துக் கொண்டு, tens, 2 tens, 3 tens என்று 9 tens வரை சொன்னோம் (நடுவில் அவளும் சேர்ந்து கொண்டாள்). அடுத்து 27 என்றால் இரண்டு tens மற்றும் 7 உதிரிகள் என்பதை எண்ணிக் காட்டினேன். விருப்பமாக செய்கிறாள். மெல்ல மெல்ல நூறு மற்றும் ஆயிரங்களை அறிமுகப்படுத்தும் எண்ணம் உள்ளது.

தீஷுவிற்குச் செடிகளின் மேல் ஆர்வத்தைக்கொண்டு வரவும், செடிகளின் வளர்ச்சியின் பின்னுள்ள அறிவியலைத் தெரிந்து கொள்ளவும் மிளகாய், தக்காளி போன்றவற்றின் விதைகளை விதைத்திருந்தோம். அவை நன்றாக வளர்ந்து நாற்றுக்களை எடுத்து வேறு இடத்தில் நடயிருந்த நேரத்தில் ஒரு சிறுவன் கொத்தாக எல்லா செடிகளையும் எடுத்து விட்டான். அத்தனை உயிர்களைக் கொன்றதற்காக என் குழந்தையென்றால் அன்று என்னிடம் அடியே வாங்கியிருக்கும். அன்று முழுவதும் மிகுந்த வருத்தம் எனக்கு. அதனால் இந்த முறை கொண்டைக் கடலை, பாசி பயறு போன்றவைகளை ஒரு சிறு கிண்ணத்தில் விதைத்தோம். இது ஒரு வாரத்தில் நன்றாக வளர்ந்து விட்டது. அது வளர்வதைப்பார்த்து தீஷுவிற்கு சந்தோஷம். வாடத்தொடங்கும் சொடிகளை எடுத்து இலை, வேர், தண்டு, கிளைகளை என்று parts of the plant படித்தோம்.

Metal inset

நாம் மிக எளிதாக நினைக்கும் விஷயங்கள் கூட குழந்தைகளுக்கு எளிதல்ல என்று உணர்த்தியது இந்த செயல்முறை. ஏற்கெனவே ரப்பர் பேண்டை குழலில் மாட்டியிருக்கிறோம். ஆனால் இரண்டு சுற்று (double loop) மாட்டியது இல்லை. அது விரலுக்கு வேலை கொடுப்பதால், அதைச் சொல்லிக் கொடுக்கலாம் என்று ஒரு குழல், ஒரு பெரிய ரப்பர் பேண்ட் எடுத்துக் கொண்டோம். ரப்பர் பேண்ட் வெகு நாட்களாக காகிதகங்களை ஒழுங்குபடுத்தப் பயன்படுத்தப்பட்டுயிருந்ததால் கஷ்டப்பட்டு இழுக்க வேண்டியதில்லை. முதலில் குழலை கையில் எடுத்து, அதன் ஒரு ஓரத்தில் அருகில் நம் கையை வைக்க வேண்டும். மற்றொரு கையால் ரப்பர் பேண்டை குழலில் மாட்ட வேண்டும். மீண்டும் அடுத்த சுற்றுக்கு, ஒரு விரலால் ரப்பர் பேண்டை சுற்றி, குழல் அருகில் எடுத்துச் சென்று மாட்ட வேண்டும். சொல்லிக் கொடுக்க எளிதாகத்தான் இருந்தது. ஆனால் தீஷு இரண்டாவது சுற்று மாட்டும் பொழுது முதல் சுற்று வந்து விடும். வெகு நேரம் முயற்சி செய்து விட்டு முடியவில்லை என்று எடுத்து வைத்து விட்டோம். ஆனால் சில மணி நேரங்கள் கழித்து அவளாக, மாட்ட முயற்சி செய்து கொண்டிருந்தாள். அப்பொழுதும் முடியவில்லை. சில நாட்கள் கழித்து முயல வேண்டும். அல்லது குழலுக்குப் பதில் door knobபில் மாட்டலாம் என்று நினைத்திருக்கிறேன். இதில் பிடிக்க வேண்டியில்லாததால் இரண்டு கைகளையும் பயன்படுத்தலாம்.

Rough & Smooth சொல்லிக் கொடுத்தேன். மாண்டிசோரி Touch board #1 போல் செய்ய ஒரு கனமான அட்டையை எடுத்துக் கொண்டு, அதில் ஒரு பாதியில் உப்புத்தாளை ஒட்டி விட்டேன். ஒரு பாதி வழுவழுப்பாகவும், இன்னொரு பாதி ரஃபாகவும் இருக்கும். ஒவ்வொரு பகுதியாக தடவி ரஃப், ஸ்மூத் என்று சொல்லிக் காட்டினேன். இதை முன்பே செய்திருக்க வேண்டும். Touch board #2 வும் செய்யும் ஐடியாவும் உள்ளது.

மாண்டிசோரி Metal insets எழுதுவதற்கு விரல்களை தயார்ப்படுத்துகிறது . அதில் பஸில் போர்ட் போல் ஒரு ஃப்ரேமும், வெவ்வேறு வகையான ஷேப் பிஸுகளுக்கும் இருக்கும். பிஸை எடுத்து விட்டு, ஃப்ரேமை பேப்பரில் வைத்து ஃப்ரேமிலுள் அதன் ஓரங்களை வரைந்து ஷேப் உருவாக்க வேண்டும். பின் அதனுள் கோடுகள் வரையலாம். இவை அனனத்தும் எழுதுவதற்கு தயார்ப்படுத்தும். அதை ஒத்த ஒன்றை செய்வதற்காக ஒரு அட்டையை எடுத்து, அதன் நடுவில் சதுரம், செவ்வகம், வட்டம், முக்கோணம் போன்றவற்றை வரைந்து வெட்டி விட்டேன். தீஷுவிற்கு செவ்வகமும், வட்டம் மட்டும் கொடுத்தேன். வட்டம் நன்றாக வரைந்தாள். செவ்வகத்திற்கு ஒரு பக்கத்தை விட்டு விட்டாள். வட்டத்தில் கோடுகள் வரைவதற்கு பதில் ஸ்மைலி போடுகிறாள். கொஞ்ச நாளுக்கு இது உபயோகப்படுத்தப்படும்.